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| LEADER |
02387nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Lic. Rafael Sánchez Richardson" (FAREM-Carazo)
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| 082 |
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|a SM ECS 378.242 Arag 2019
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| 100 |
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|a Aragón Mojica, Diana Maritza | Bonilla Olivera, Norma Lisseth | García Téllez, Yessenia del Socorro | Guevara, Wilmer Martín
|c Guevara Wilmer Martín
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias didácticas innovadoras aplicadas en el área de Ciencias Sociales en educación secundaria.
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| 260 |
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|a Nicaragua | CARAZO
|b UNAN-Managua, FAREM, Carazo , Nicaragua
|c 2020
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| 300 |
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|a 79 páginas : ilustración
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente propuesta de investigación cuyo título es El trabajo colaborativo y la simulación en la comprensión de procesos históricos (Conflicto) de la Historia de Nicaragua, Diriamba, 2019, partiendo de los conocimientos previos, para la aplicación de la unidad didáctica VII Conformación del estado de Nicaragua en 7mo grado del Colegio Público Jesús de Nazareth. El trabajo tiene un enfoque Cualitativo, el paradigma es socio crítico, se utilizaron métodos de investigación acción participativa (AIP) con técnicas de revisión documental, observación participante e intervención directa en el aula de clases, se aplicaron instrumentos de recolección de datos como: un diagnóstico inicial, prueba final, rubrica de evaluación, diario de campo y unidad didáctica, estos instrumentos hicieron posible la valoración de los resultados de los estudiantes con mayor confianza. Los resultados de la investigación permitieron identificar los cambios que los estudiantes obtuvieron a través de la aplicación de la unidad didáctica, logrando interactuar con sus compañeros y docente compartiendo sus experiencias, la estrategia de Trabajo colaborativo y Simulación, ayudó a que los estudiantes comprendieran los procesos históricos como un conjunto de hechos históricos, facilitando la comprensión de ellos en los procesos históricos en la asignatura de Historia de Nicaragua
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| 650 |
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|a Estrategias didácticas innovadoras | Comprensión de procesos históricos | Ciencias Sociales -Seminario-2019
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16523
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| 999 |
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|c 68402
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