|
|
|
|
| LEADER |
02303nam a2200181Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
|
|
|b Español (ES)
|a Biblioteca "Lic. Rafael Sánchez Richardson" (FAREM-Carazo)
|
| 082 |
|
|
|a DOC MATAPL 378.242 Can 2023
|
| 100 |
|
|
|a Canda López, Perla Azucena | Mendieta Fonseca, Leonel Antonio
|c Mendieta Fonseca Leonel Antonio
|
| 245 |
|
0 |
|a Propuesta didáctica haciendo uso de robótica educativa para el aprendizaje de algunos contenidos de Física y matemática para la educación media.
|
| 250 |
|
|
|a 1
|
| 260 |
|
|
|a Nicaragua | CARAZO
|b UNAN-Managua, CUR-Carazo , Nicaragua
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 183 páginas: ilustraciones
|
| 500 |
|
|
|a Doctorado en Matemática Aplicada
|
| 504 |
|
|
|a Trae CD
|
| 520 |
|
|
|a En esta investigación, se analizó la incidencia de la Propuesta didáctica usando robótica educativa en el desarrollo del contenido conjunto de números enteros en la conceptualización de los estudiantes de séptimo grado de educación media en el instituto nacional Juan José Rodríguez con el apoyo de 6 estudiantes ayudantes de la carrera de Fis-Mat de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Farem Carazo. El trabajo se realizó en el segundo semestre del año 2022, partiendo de un diagnóstico de la formación académica de los docentes, la revisión del currículo nacional de educación media y el diseño curricular de la carrera de Física Matemática de educación superior de la UNAN-Managua, también se analizó el proceso de enseñanza - aprendizaje de este contenido y como consecuencia de este, se diseñó e implemento la propuesta didáctica. El trabajo se desarrolló bajo una metodología del enfoque cualitativa. Finalmente, la recolección de los datos se hizo a través de cuestionarios abiertos, observaciones y entrevistas. Estos datos se analizaron para identificar los niveles de razonamiento sobre la conceptualización de números enteros, y como la robótica y las tecnologías tienen impacto positivo en la motivación del estudiante y en su aprendizaje. Palabras claves: aprendizaje; números enteros; matemática; metodologías; Robótica educativa, aprendizaje colaborativo.
|
| 650 |
|
|
|a Propuesta didáctica | Robótica-Aprendizaje | Doctorado en Matemática Aplicada-Tesis 2023
|
| 999 |
|
|
|c 70865
|