Modelo para la Enseñanza y Aprendizaje Asistido de las Matemáticas:Una propuesta didáctica de microplanificación para el desarrollo del tópico interpretación geométrica de la derivada y sus implicaciones en el análisis funcional, aportes basados en la TSD, la TAD y el TPACK.

Modelo para la Enseñanza y Aprendizaje Asistido de las Matemáticas:Una propuesta didáctica de microplanificación para el desarrollo del tópico interpretación geométrica de la derivada y sus implicaciones en el análisis funcional, aportes basados en la TSD, la TAD y el TPACK.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zamora Díaz, Winston Joseph | Flores Morales, Jairo José Zamora Díaz Winston Joseph
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: NI-CO UNAN, Juigalpa, Chontales 2017
Materias:
Matemática-Estudio y enseñanza | Proceso enseñanza-aprendizaje | Educación-Planificación | Analisis Funcional | Matemática Aplicada-Tesis-2017
LEADER 01068nam a2200157Ia 4500
008 240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040 |b Es  |a Biblioteca "Prof. Alejandro Sequeira Hernández" (FAREM-Chontales) 
082 |a DOC MATAPLIC 378.242 Flo 2017  
100 |a Zamora Díaz, Winston Joseph | Flores Morales, Jairo José  |c Zamora Díaz Winston Joseph 
245 0 |a Modelo para la Enseñanza y Aprendizaje Asistido de las Matemáticas:Una propuesta didáctica de microplanificación para el desarrollo del tópico interpretación geométrica de la derivada y sus implicaciones en el análisis funcional, aportes basados en la TSD, la TAD y el TPACK.  
260 |a NI-CO  |b UNAN, Juigalpa, Chontales   |c 2017 
300 |a 308 páginas : ilustraciones 
500 |a Tesis-(Doctor en Matemática Aplicada)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua 
650 |a Matemática-Estudio y enseñanza | Proceso enseñanza-aprendizaje | Educación-Planificación | Analisis Funcional | Matemática Aplicada-Tesis-2017 
856 |y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/8788 
999 |c 75097 

Ejemplares similares