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| LEADER |
01665nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM LLH 378.242 Herr 2017
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| 100 |
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|a Herrera Meza, Adriana Iris | González Medina, Dinorah Elizabeth | Tercero López, Ana Belén | Farrach Úbeda, Graciela Alejandra
|c Farrach Úbeda Graciela Alejandra
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora de textos literarios en séptimo grado C del Instituto Nacional de Palacagüina, segundo semestre 2016
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2017
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| 300 |
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|a 67 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de fundamentar la aplicación de las estrategias metodológicas para la comprensión lectora de textos literarios, para ello se identificó las estrategias metodológicas utilizadas y no utilizadas por el docente, a fin de proponer las más significativas que lleven al educando a una mayor comprensión. Este estudio se realizó con estudiantes de séptimo grado “C“, en el Instituto Nacional de Palacagüina, departamento de Madriz, durante el II semestre del año lectivo 2016; el estudio se ubica en la línea, calidad educativa.
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| 650 |
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|a Lengua y Literatura Hispánica-Seminario-2017 | Estrategias metodológicas | Comprensión lectora | Textos literarios
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| 856 |
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|y https://repositorio.unan.edu.ni/7524/
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| 999 |
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|c 78561
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