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| LEADER |
01793nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM FISM 378.242 Ama 2022
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| 100 |
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|a Amador González, Sujeydi Yunieth | Cruz Alvarenga, Alexis Jehú | López López, Lucy Yanixa | Fuentes Leiva, Daniel
|c Fuentes Leiva Daniel
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias metodológicas integrando recursos tecnológicos en el aprendizaje del contenido, leyes de kepler
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2022
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| 300 |
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|a 81 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La enseñanza de la física ofrece múltiples posibilidades para contribuir de manera decisiva al desarrollo positivo del aprendizaje de los estudiantes, lo que barca; el desarrollo de la formación creativa; la creación de hábitos de disciplina, persistencia, el desarrollo de convicciones y hábitos positivos; así como la conformación del carácter en los educandos para que estén al servicio de la sociedad. Esta investigación bajo un enfoque cualitativo, donde se aplicaron instrumentos como guía de observación y entrevistas, a una muestra de doce estudiantes y un docentes con el objetivo de validar estrategias metodológicas que integren recursos tecnológicos que faciliten el aprendizaje del contenido leyes de Kepler.
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| 650 |
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|a Educación para el desarrollo | Estrategias metodológicas | Recursos tecnológicos | Leyes de kepler | Proponer estrategias | Ciencias de la educación con mención en Física-Matemática-Seminario-2021
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18840
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| 999 |
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|c 78573
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