Propuesta de un modelo de gestión por competencias, para el mejoramiento del desempeño laboral del personal docente de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM-Estelí), para el año 2017

La presente tesis tiene como objetivo, la propuesta de un modelo de gestión por competencias del talento humano para el desempeño laboral del personal docente en la Facultad Regional Multidisciplinaria, FAREM-Estelí. En el cual se identifica los modelos de gestión por competencias, se valora la impo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Rivera, Rony Emerson | Flores Rugama, Javier Antonio Flores Rugama Javier Antonio
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: Nicaragua | ESTELI UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua 2016
Materias:
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008 240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040 |b  Español (ES)  |a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí) 
082 |a MSC GEYADPU 378.242 Mar 2016 
100 |a Martínez Rivera, Rony Emerson | Flores Rugama, Javier Antonio  |c Flores Rugama Javier Antonio 
245 0 |a Propuesta de un modelo de gestión por competencias, para el mejoramiento del desempeño laboral del personal docente de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM-Estelí), para el año 2017 
260 |a Nicaragua | ESTELI   |b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua  |c 2016 
300 |a 133 páginas : ilustraciones 
500 |a Tesis-(Máster en Gerencia y Administración Pública)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua 
520 |a La presente tesis tiene como objetivo, la propuesta de un modelo de gestión por competencias del talento humano para el desempeño laboral del personal docente en la Facultad Regional Multidisciplinaria, FAREM-Estelí. En el cual se identifica los modelos de gestión por competencias, se valora la importancia del modelo de gestión y se analiza cómo se relaciona el modelo con la importancia con la calidad y efectividad del trabajo en la Universidad. Además, se propone mejoras al modelo de gestión que utiliza actualmente la Institución. Para ello fue necesario utilizar métodos científicos con los que se recolectó información a través de la aplicación de técnicas, tales como encuestas a estudiantes y docentes de planta, entrevistas a personal de dirección (decano y un director de departamento) y finalmente la revisión de documentos rectores de la facultad. También, se hizo uso del método teórico para verificar el comportamiento real del fenómeno objeto de estudio, fundamentado por las fuentes bibliográficas. Basándose en los resultados obtenidos se encontró que un el modelo de gestión por competencias del personal docente incide de forma directa e indirecta en el logro de los objetivos y metas institucionales propuestas 
650 |a Evaluación del desempeño | Formación docente | FAREM Estelí-Talento humano | Gerencia y Administración Pública-Tesis-2016 | Gestión del talento humano 
856 |y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/7534 
999 |c 81726