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| LEADER |
01523nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EIN 378.242 Rug 2023
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| 100 |
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|a Rugama Cárcamo, Leslie Patricia | Corrales Flores, Francisco Javier | Altamirano Meléndez , Marvin Enrique | Moncada Gutiérrez, Erwing
|c Moncada Gutiérrez Erwing
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| 245 |
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0 |
|a Using the Third from storyfun for starters book to boost vocabulary levels through reading comprehension
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2023
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| 300 |
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|a 43 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Inglés)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 504 |
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|a Disponible solo en formato físico.
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| 520 |
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|a El lugar de estudio en el instituto Guillermo cano Balladares Estelí. Se seleccionaron treinta y ocho estudiantes de secundaria como población de esta palabra, divididos en tres grupos conel tema uso del libro Storyfun de la tercera unidad para principiantes para aumentar los niveles de vocabulario a través de la comprensión lectora, mientras que el nivel de vocabulario se ha medido mediante el test de comprensión lectora, las actitudes de los estudiantes se han estudiado mediante encuesta y la utilidad del tercer test.
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| 650 |
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|a Comprensión lectora | Inglés-vocabulario | Estrategias metodológicas
 | Inglés - Seminario - 2023
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| 999 |
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|c 82516
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