| Sumario: | La presente investigación: Efectividad de las estrategias en el proceso de aprendizaje en comprensión lectora en 7° grado, Turno vespertino de la Escuela Católica La Salle, disciplina de lengua y literatura, Municipio de Mulukukú, Departamento Sector Minero durante el II semestre 2021, tenía como propósito: analizar estrategias del proceso de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes del séptimo grado. La importancia de este estudio radica en que ha permitido analizar la importancia de las estrategias en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora. En base a los resultados obtenidos con los instrumentos aplicados, se concluye que: Las estrategias utilizadas en el aprendizaje de la comprensión lectora son: Lectura, Esquemas, Exploración de conocimientos, Ilustraciones. De igual manera, se encontró que las estrategias tienen un gran impacto en el aprendizaje de los estudiantes, permitiendo una clase participativa donde los educandos centraron su atención en la clase, obteniendo un aprendizaje satisfactorio, la docente tiene dominio del grupo de discentes y del contenido. Se encontraron las siguientes dificultades: No todos los estudiantes captaron las actividades sugeridas por la docente, el nivel de aprendizaje no es el mismo, poco uso de estrategias innovadoras; para dar respuesta a las dificultades encontradas, se desarrolló un Álbum de estrategias que contribuirá a los docentes de Lengua y Literatura fortalezcan sus habilidades, o destrezas que estén acorde al contexto, permitiéndoles a los maestros desarrollar el proceso de aprendizaje, más dinámico sin caer en lo monótono
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