Estrategia de prevención de la violencia desde la pedagogía y educación popular, a través de actividades lúdicas pedagógicas, con niños de tercer nivel, del colegio público el “Güegüense”, durante el segundo semestre 2021

La violencia infantil sigue siendo un problema que incorpora a la sociedad en general, así mismo, es considerada una problemática de salud pública. Según la OMS, una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido violencia de niños, situación que despierta el interés de trabajar esta es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mejía Gaitán, Indira Nahomy | Baltodano Romero, Samanta Paola | Calderón Ramírez, Walter Calderón Ramírez Walter
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: Nicaragua | MANAGUA UNAN, Managua 2021
Materias:
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040 |b  Español (ES)  |a Centro de Difusión de las Humanidades (CDIHUM) 
082 |a SM COMDES 378.242 Mej 2021 
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245 0 |a Estrategia de prevención de la violencia desde la pedagogía y educación popular, a través de actividades lúdicas pedagógicas, con niños de tercer nivel, del colegio público el “Güegüense”, durante el segundo semestre 2021 
260 |a Nicaragua | MANAGUA   |b UNAN, Managua  |c 2021 
300 |a 93 paginas : ilustraciones 
500 |a Seminario-(Licenciadas en Comunicacion para el Desarrollo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua 
520 |a La violencia infantil sigue siendo un problema que incorpora a la sociedad en general, así mismo, es considerada una problemática de salud pública. Según la OMS, una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido violencia de niños, situación que despierta el interés de trabajar esta estrategia preventiva, con el fin de poder aportar a la crianza y educación positiva de los niños. Para la ejecución de la presente estrategia de prevención de violencia se formuló la siguiente hipótesis de investigación: ¿Pueden aprender e identificar la violencia y sus manifestaciones a través de la implementación de actividades lúdicas-pedagógicas en su salón de clases, lo que, permitirá poder prevenir en cierto grado la violencia infantil o identificarla a tiempo para poder ser tratada? Para la comprobación de la veracidad de la hipótesis propuesta, se llevó a cabo la aplicación de diferentes métodos tales como: Observación directa, observación participante, y entrevista a profundidad; en los que se involucraron a figuras claves en la vida de los infantes (padres, docentes) y personas estratégicas que dieran base científica a la investigación (profesional de psicología, director del centro escolar)  
650 |a Violencia infantil | Salud Pública | Tipos de violencia | Educación popular | Violencia psicológica | Comunicación para el Desarrollo-Seminarios-2021 
856 |y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18028 
999 |c 88106