| Sumario: | Esta investigación analiza como las familias disfuncionales inciden en el comportamiento social y académico de los niños y niñas del 6to grado de primaria del colegio Margarita Tuitee, colonia 14 de septiembre, distrito V de Managua, II semestre 2020. El estudio se desarrolló con las familias de los niños y niñas del 6to grado de primaria del colegio Margarita Tuitee. Se reflexionó sobre la incidencia que tienen los niños en el rendimiento académico o en su vida social, acercándonos a los estudiantes que presentan bajo rendimiento académico y un comportamiento social poco adecuado por la falta de atención de parte de sus padres o tutores. Los datos obtenidos en la investigación fueron apropiados para el análisis de resultados que dieron salida al objetivo principal y específicos de este trabajo. Dicha información fue posible obtenerla con la aplicación entrevista y observación, las que fueron dirigidas principalmente a niños, padres, maestras y directora del centro escolar Margarita Tuitee.
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