|
|
|
|
| LEADER |
00991nam a2200157Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
|
|
|b Es
|a CEDOC-Educación e Idiomas
|
| 082 |
|
|
|a SM ECS 378.242 Rod 2017
|
| 100 |
|
|
|a Rodríguez Tórrez, Wendy Floridalma | Gutiérrez Ríos, Darling María
|
| 245 |
|
0 |
|a Intervención didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para generar pensamiento crítico en la asignatura de Sociología, en los estudiantes de undécimo grado "B" del Instituto Público Rigoberto López Pérez, II semestre 2017
|
| 260 |
|
|
|a NI-MN
|b UNAN, Managua
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 106 páginas
|
| 500 |
|
|
|a Seminario(Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
|
| 650 |
|
|
|a Aprendizaje significativo | Ciencias Sociales-Seminarios-2017 | Constructivismo | Didáctica-Aprendizaje | Pensamiento crítico | Estrategias de aprendizajes
|
| 856 |
|
|
|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/8166
|
| 999 |
|
|
|c 98374
|