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| LEADER |
02601nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
000027768 |
| 005 |
20230822113109.0 |
| 008 |
140204s2013 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 32002
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 003585
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Valle Alaní, Ana Yancy
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| 245 |
1 |
0 |
|a Implicaciones de la psicomotricidad en estudiantes de I grado, para el desarrollo de la lectoescritura en el Centro Educativo de Atención Prioritaria INVU las Cañas, circuito 01de la Dirección Regional de Cañas, Guanacaste 2012-2013 /
|c Ana Yancy Valle Alaní.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b A. Y. Valle A.,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 189 páginas :
|b TFG-Digital, Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en I y II ciclo) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2013
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| 520 |
3 |
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|a Esta investigación tiene como propósito, determinar las implicaciones de la psicomotricidad en estudiantes de I grado, para el éxito en la lectoescritura en el Centro Educativo de Atención Prioritaria Invu Las Cañas, circuito 01 de la Dirección Regional de Cañas. Los objetivos específicos se dirigen: a) Identificar cómo es el aprestamiento para el desarrollo de la psicomotricidad de transición a I grado. b) Caracterizar la integración de la familia en los procesos para el éxito de la lectoescritura. c) Describir el ambiente de aprendizaje donde se desenvuelven los estudiantes de I grado, del Centro Educativo Invu Las Cañas. d) Determinar las estrategias que aplica el docente de I grado, para desarrollar la motricidad fina. e) Indicar el nivel de capacitación que reciben los docentes de I grado para el abordaje de la lectoescritura. La teoría consultada describe los ejes temáticos que fundamentan el estudio como: la psicomotricidad en el desarrollo escolar, el perfil psicomotor, la metodología de la psicomotricidad, maduración psicomotriz, la transición III a primer grado, el aprestamiento de transición a primer grado, integración de la familia en los procesos para el éxito de la lectoescritura, lectoescritura entre otros. Las principales conclusiones encontradas argumentan que: la totalidad de los docentes entrevistados tienen estudiantes con dificultades en el área de psicomotricidad
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a APTITUD MOTORA EN NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a LECTO-ESCRITURA
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO ADUCATIVO DE ATENCIÓN PRIORITARIA INVU LAS CAÑAS
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| 650 |
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4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE ENSEÑANZA DE CAÑAS
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| 650 |
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4 |
|a PSICOMOTRICIDAD
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