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| LEADER |
02033nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000029394 |
| 005 |
20230620165038.0 |
| 008 |
150902s2015 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 33630
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004261
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Alvarado Navarro, Alejandra María
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| 245 |
1 |
3 |
|a La neurodidáctica y su vinculación con la promoción de aprendizajes significativos en la adquisición de destrezas pre-lectoras, en los estudiantes del nivel de transición del Jardín de Niños República de Guatemala, circuito 01, Dirección Regional de Alajuela, curso lectivo 2015 /
|c Alejandra María Alvarado Navarro, Grettel Soto Anchía.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b A. M. Alvarado N.,
|c 2015.
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| 300 |
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|b TFG-Digital :
|b Ilustraciones.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2015
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| 520 |
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|a Este proyecto de graduación, tiene el propósito de concientizar a la población docente del nivel de Transición del Jardín de Niños República de Guatemala, sobre los aportes que la Neurodidáctica le brinda a la educación, específicamente relacionados a cómo una persona aprende. La Neurodidáctica, es una disciplina muy nueva, se desprende de las llamadas Neurociencias y tiene como propósito ofrecer a los científicos y a quienes se desarrollan en el campo educativo, los referentes necesarios para entender cómo funciona el cerebro y las sustancias que intervienen; trata de mostrar cómo cada situación de aprendizaje debe llegar a ser verdaderamente significativa, para quien aprende.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA
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| 650 |
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4 |
|a NEUROPSICOLOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a APTITUD DE APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
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| 610 |
2 |
4 |
|a JARDÍN DE NIÑOS REPÚBLICA DE GUATEMALA
|z ALAJUELA
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| 610 |
2 |
4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
|z ALAJUELA
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| 700 |
1 |
|
|a Soto Anchía, Grettel
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