| Summary: | La presente investigación se titula Análisis del rol del docente en los procesos de regulación emocional de la población estudiantil de I ciclo, en una escuela pública costarricense en el año 2015; en ella se pretenden analizar las estrategias que utiliza el profesorado como facilitador de los procesos de regulación emocional y determinar las características que debe poseer para llevar a cabo el rol de docente como potenciador de los procesos de regulación emocional en la población estudiantil. El tipo de investigación es de estudio de casos, se da desde un paradigma interpretativo y un enfoque cualitativo, los participantes del estudio fueron nueve docentes regulares de I ciclo, sus respectivos grupos de estudiantes y la profesional en Psicología de la institución educativa.
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