Propuesta basada en el juego como estrategia didáctica para fortalecer los hábitos de lectura y la comprensión lectora en la población estudiantil de II ciclo, del Centro Educativo San Antonio de León Cortés, del circuito 03 de la Región Educativa Los Santos en el 2015 /
Con la puesta en práctica de esta investigación se trató de indagar el resultado de utilizar el juego como estrategia didáctica en la lectura para fortalecer los hábitos de lectura y la comprensión de la misma. Para llevar a cabo este proyecto se hizo una búsqueda exhaustiva en diversidad de obras d...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
M. M. Mora S.,
2015.
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| Materias: |
| Sumario: | Con la puesta en práctica de esta investigación se trató de indagar el resultado de utilizar el juego como estrategia didáctica en la lectura para fortalecer los hábitos de lectura y la comprensión de la misma. Para llevar a cabo este proyecto se hizo una búsqueda exhaustiva en diversidad de obras de autores que han realizado trabajos e investigaciones, sobre el tema del juego y de la comprensión lectora. Basándose en la información obtenida con la revisión bibliográfica, se elaboraron los instrumentos y técnicas de recolección de información que permitió realizar un diagnóstico sobre los hábitos de lectura y el uso del juego por parte de la población docente del centro educativo, elegido para realizar la investigación. |
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| Descripción Física: | TFG-Digital : Ilustraciones, Diagramas, Fotografías. |