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| LEADER |
01479nam a2200217 a 4500 |
| 001 |
000029881 |
| 005 |
20230823135425.0 |
| 008 |
160211s2015 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 34118
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004517
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Abarca Morales, Bidinia del Rocío
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| 245 |
1 |
3 |
|a El uso de la pizarra digital interactiva como estrategia didáctica potenciadora de la atención y la percepción visual de los infantes del ciclo de transición del Centro Educativo Blue Valley School del año 2015 /
|c Bidinia del Rocío Abarca Morales.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b B. R. Abarca M.,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 122 páginas :
|b TFG-Digital : ;
|c Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2015
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| 520 |
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|a La presente tesis consiste en indagar acerca del potencial que la pizarra digital interactiva pueda ofrecer como estrategia didáctica en el aula preescolar en relación con la atención y la percepción visual. En la actualidad los Centros Educativos que imparten los niveles de preescolar, han incluido poco a poco dentro de su oferta educativa, la tecnología como un recurso valioso para ser aprovechados dentro del proceso de aprendizaje.
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO EDUCATIVO BLUE VALLEY SCHOOL
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