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| LEADER |
01440nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000030209 |
| 005 |
20230815160916.0 |
| 008 |
160506s2016 cr a g 000 0 eng d |
| 035 |
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|a 34446
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004716
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Barillas Porras, Josué Gerardo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Reading Comprehension :
|b Collaborative Strategies to Improve Sixth Graders’ Reading Proficiency at a Public Elementary School /
|c Josué Gerardo Barillas Porras.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b J. G. Barillas P.,
|c 2016.
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| 300 |
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|b TFG-Digital, Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en la Enseñanza del Inglés I y II ciclo) Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades. UNED, 2016
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| 520 |
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|a Este estudio se creó de la necesidad de encontrar un método y estrategias para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de sexto grado de la Escuela Santiago Crespo Calvo, de Naranjo. Esta población fue caracterizada por su baja motivación, competencia, vocabulario, y baja eficiencia en lectura. Este estudio dio un vistazo a teoría relacionada con la lectura y los diferentes enfoques que ayudan a mejorar la destreza.
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| 650 |
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4 |
|a INGLÉS
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS
|x GRAMÁTICA
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| 650 |
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4 |
|a INGLÉS
|x GRAMÁTICA
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA SANTIAGO CRESPO CALVO DE NARANJO
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| 650 |
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4 |
|a COMPRENSIÓN DE LECTURA
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