Análisis de las contribuciones de la neurociencia a la enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes de preparatoria y primer grado del centro educativo Horizontes del Roble de Alajuela, durante el periodo 2012 /

Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo y presenta una reseña de la historia de la lectoescritura en Costa Rica, además se indica el porqué de esta investigación, se analizaron los métodos para la enseñanza de la lectoescritura y se citaron algunas consideraciones importantes aporta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soto Vásquez, Ligia del Carmen
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : L. C. Soto V., 2014.
Materias:
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502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia con énfasis en Educación Especial) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2014 
520 3 |a Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo y presenta una reseña de la historia de la lectoescritura en Costa Rica, además se indica el porqué de esta investigación, se analizaron los métodos para la enseñanza de la lectoescritura y se citaron algunas consideraciones importantes aportadas por la neurociencia para la adquisición de las competencias de la lectura y escritura como lo son: la edad de inicio, aprestamiento necesario, factores que influyen en el aprendizaje y otras consideraciones importantes. Para finalmente ofrecer estrategias para el favorecimiento del proceso de aprendizaje de la lectoescritura. El aprendizaje es un importante proceso a través del cual las y los estudiantes asimilan y desarrollan las competencias específicas para desenvolverse asertivamente en la comprensión de la lectura y la escritura. La facilidad o dificultades con las que el lenguaje escrito se obtenga dependen de múltiples factores, entre ellos la motivación y la maduración. 
610 2 4 |a MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA,  |b Centro Educativo Horizontes  |a ALAJUELA, COSTA RICA 
650 4 |a FACILIDAD DE LECTURA 
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651 4 |a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ALAJUELA