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| LEADER |
01603nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
000062486 |
| 005 |
20230208101357.0 |
| 008 |
161107s2015 cr ef 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004983
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Soto Morúa, Vanessa
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de animación a la lectura utilizadas por las docentes de Español de Senior 1 del Colegio Británico de Costa Rica durante el segundo semestre de 2014 /
|c Vanessa Soto Morúa.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b V. Soto M.,
|c 2015.
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| 300 |
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|b TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2015
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| 520 |
0 |
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|a Las estrategias de animación a la lectura juegan un papel de suma importancia en la motivación que sienten los estudiantes a la hora de leer un libro, por ello, en este trabajo se analiza cuáles son las estrategias utilizadas y si están funcionando adecuadamente. La investigación surge como una inquietud hacia la apatía a la lectura que sienten los estudiantes. Para ello, se realizó un diagnóstico tanto a estudiantes como a docentes, y se determinó cuáles eran las estrategias utilizadas y qué tan efectivas estaban resultando, así como las competencias lectoras de los estudiantes.
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| 610 |
2 |
4 |
|a COLEGIO BRITÁNICO DE COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
|x ENSEÑANZA CORRECTIVA
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
|x MOTIVACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
|x PRUEBAS DE APTITUD
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| 650 |
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4 |
|a PROMOCIÓN DE LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
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