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| LEADER |
01892nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000062493 |
| 005 |
20230130104215.0 |
| 008 |
161108s2015 cr efo 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004976
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Durán Sánchez, Pamela María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de los logros alcanzados con el survival kit 1 mediante el uso del método neues lernen en sétimo año de la Escuela Secundaria Oberschule Vaduz del principado de Liechtenstein durante el periódo académico 2014-2015 /
|c Pamela María Durán Sánchez.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b P. M. Durán S.,
|c 2015.
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| 300 |
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|a TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2015
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| 520 |
0 |
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|a Este trabajo ofrece un análisis del nivel de logro alcanzado en el aprendizaje del inglés por medio del uso del método Neues Lernen, el cual se discute en el capítulo 2. Los logros se evaluarán con base en los lineamientos del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y el Lingualevel, los cuales se detallan en el capítulo 2. Estos lineamientos permiten analizar los logros con respecto a la implementación del material didáctico Survival Kit 1 en el sétimo año de la escuela secundaria Oberschule Vaduz en el Principado de Liechtenstein durante el período académico 2014-2015. El material fue creado en el año lectivo 2013-2014 por lo que se usa por segundo año consecutivo durante el tiempo en que se realiza esta investigación.
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA SECUNDARIA OBERSCHULE VADUZ DEL PRINCIPADO LIECHTENSTEIN
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| 650 |
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4 |
|a ADOLESCENCIA
|x PSICOLOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a TEORÍA COGNITIVA
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| 650 |
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4 |
|a INGLÉS
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a CONDUCTISMO (PSICOLOGÍA)
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODO NEUES LERNEN
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a TEORÍA INNATISTA
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