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| LEADER |
02885nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000062628 |
| 005 |
20230714110657.0 |
| 008 |
161122s2015 cr ef 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 005000
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Chaverri Maroto, Juliana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación de la necesidad de nuevas alternativas en la enseñanza del grabado-estampación y los materiales didácticos en la incorporación de las opciones no tóxicas, a partir del trabajo con participantes del Taller Nacional de Grabado en el Taller Rudy Espinoza de la Escuela Casa del Artista del Área Metropolitana costarricense durante el año 2014 /
|c Juliana Chaverri Maroto.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b J. Chaverri M.,
|c 2015.
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| 300 |
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|b TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2015
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| 520 |
0 |
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|a Esta tesis informa sobre los antecedentes, el proceso y los resultados de una investigación cualitativa de tipo fenomenológica durante el 2014 en el taller de grabado de la Escuela Casa del Artista (ECA), institución del Ministerio de Cultura Juventud y Deporte que brinda la opción de un técnico en alguna especialidad artística y también ofrece talleres recreativos; se ubica en Guadalupe, en el Área Metropolitana costarricense. La ECA hace tres años incorporó nuevos contenidos e introdujo variaciones a los procedimientos tradicionales en la enseñanza de las técnicas de grabado y estampación con el fin de que las condiciones para docentes y estudiantes sean menos tóxicas, en ese proceso se carecía de un estudio de las necesidades de material didáctico y se ha producido pocos recursos didácticos con referentes contextualizados; de esa carencia se deriva el objetivo central que es analizar dichas necesidades. Se realizó consulta bibliográfica y se realizó también en el trabajo de campo observaciones en el taller, una discusión grupal, entrevistas a dos docentes y cuatro estudiantes. Tras analizar la información y los hallazgos se plantearon conclusiones, de los cuáles sobresale la necesidad de las personas participantes del taller de la creación e implementación de recursos didácticos contextualizados que vayan de la mano de un panorama de la enseñanza-aprendizaje del grabado dónde se planteen consideraciones tanto para las nuevas alternativas menos tóxicas como para las tradicionales, sin dejar de lado las posibilidades y limitaciones de cada tendencia técnica.
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| 610 |
2 |
4 |
|a MINISTERIO DE CULTURA JUVENTUD Y DEPORTES,
|b ESCUELA CASA DEL ARTISTA
|z GUADALUPE, COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a ARTES PLÁSTICAS
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a SALUD OCUPACIONAL
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a TALLER NACIONAL DE GRABADOS
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACIÓN EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a GRABADO
|z COSTA RICA
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