|
|
|
|
| LEADER |
02947nam a2200289 a 4500 |
| 001 |
000063146 |
| 005 |
20230811142259.0 |
| 008 |
170320s2016 cr ef 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 005089
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Madrigal Robles, Ana Marcela
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta de talleres, dirigida a diez familias, para estimular la noción lógica matemática en relación con las características de color, tamaño y forma con sus hijos e hijas entre cuatro y cinco años de la comunidad de Tres Marías, distrito de Buenos Aires del cantón de Palmares de Alajuela, durante el primer semestre del 2016 /
|c Ana Marcela Madrigal Robles, María Liseth Vargas Valerio.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b A. M. Madrigal R.,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|b TFG-Digital.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2016
|
| 520 |
0 |
|
|a Este trabajo de investigación se basó en el conocimiento que tienen las familias de actividades que estimulen en sus hijos e hijas las nociones lógico matemáticas, relacionadas con las características de color, tamaño y forma. El pensamiento lógico matemático es esencial para que la población infantil aprenda a entender conceptos, y sea capaz de razonar. El problema que atendió este proyecto se basó en el estudio de los elementos que debía contener una propuesta de talleres dirigida a diez familias, con respecto a las nociones lógico matemáticas. En donde estos elementos se estudiaron tomando en cuenta la edad de la población y las necesidades. El enfoque de investigación utilizado fue el cualitativo, empleando las técnicas de entrevista, observación participante y grupal para obtener la información del diagnóstico. La población estuvo determinada por diez familias y sus hijos e hijas entre cuatro a cinco años que asisten al preescolar en la comunidad de Tres Marías, del distrito de Palmares de Alajuela. Los principales hallazgos fueron que las familias sí conocían algunas actividades y materiales para estimular esas nociones lógico matemáticas, también se existió coincidencia entre lo que mencionaba la familia que conocía sus hijos e hijas de colores, tamaños y formas geométricas con lo demostrado en la técnica grupal. Además de que la aplicación de la propuesta fue del agrado de las familias y permitió favorecer sus conocimientos sobre actividades y materiales que utilizar para la enseñanza de lo anterior.
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMÁTICAS
|x ESTUDIOS Y ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a LÓGICA MATEMÁTICA
|
| 650 |
|
4 |
|a JUEGOS MATEMÁTICOS
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTIMULACIÓN DEL NIÑO
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTIMULACIÓN SENSORIAL
|
| 650 |
|
4 |
|a MATERIALES DIDÁCTICOS
|
| 650 |
|
4 |
|a JUEGOS DIDÁCTICOS
|
| 651 |
|
4 |
|a CANTÓN DE PALMARES
|
| 651 |
|
4 |
|a PROVINCIA DE ALAJUELA
|
| 700 |
1 |
|
|a Vargas Valerio, María Liseth
|