| Summary: | El presente trabajo final de graduación para optar por el grado de Licenciatura en Educación Preescolar con énfasis en estimulación y corrección del lenguaje, tiene como objetivo principal establecer la importancia de la conciencia fonológica en la estimulación del lenguaje oral en los niños y en las niñas tomando como base del estudio al personal docente y su interacción con el estudiantado del Ciclo de Transición, de la Escuela Rafael Moya Murillo, ubicada en la Provincia de Heredia y durante el año 2016. En varios estudios analizados se demuestra que el desarrollo y estimulación de este grupo de habilidades metalingüísticas, conforman un conjunto de elementos los cuales interfieren y se relacionan en gran medida con los procesos de desarrollo del lenguaje oral y escrito. En relación a lo anterior se evidencia un gran ligamen a los procesos de lectoescritura que enfrentan los discentes al ingresar a la educación formal. A través de visitas, observaciones y entrevistas; se logró establecer el grado de conocimientos con los que cuenta el personal docente y la tarea pedagógica con la que este ejerce las actividades lúdicas y didácticas de estimulación de la conciencia fonológica en sus estudiantes.
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