| Sumario: | El presente trabajo es producto de un proceso de investigación que se concluye con la elaboración de una propuesta de actividades lúdicas para la construcción del conocimiento lógico matemático mediante la estimulación motora en niños y niñas preescolares, dicho tema es poco abordado en el territorio nacional y en nivel internacional se encuentra poco material que reúna las dos áreas del desarrollo del infante, por separado se encuentra gran cantidad de material y estudios que demuestran la importancia del desarrollo matemático y del desarrollo motor en los menores, pero estudios que interrelacionen ambos es muy poco lo abordado. Con base a los instrumentos aplicados se detecta un nivel de desarrollo de habilidades y destrezas motoras y matemáticas que requieren mayor estimulación en los infantes que asisten al preescolar de la Escuela Iztarú, para el desarrollo óptimo de los menores. La entrevista demostró que la mayoría de las docentes de preescolar del circuito 02 están dispuestas a recibir asesoramiento para disponer de mayor cantidad de conocimientos para aplicar actividades lúdicas que desarrollen el pensamiento lógico matemático en los niños utilizando la motora fina y gruesa.
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