Efectividad de las estrategias de prevención y conocimientos sobre matonismo que posee el profesorado y estudiantado de II Segundo ciclo de la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04, Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2017 /

El siguiente trabajo de investigación corresponde a una tesis, la cual se realizó en la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, San José, Costa Rica, durante el año 2017. Dicha investigación poseía el objetivo principal de analizar la efec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garro Piedra, Emily Daniela
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : E. D. Garro P., 2017.
Materias:
LEADER 02165nam a2200253 a 4500
001 000065373
005 20230321134934.0
008 171124s2017 cr efl 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
090 |a 005597  |b TFG 
100 1 |a Garro Piedra, Emily Daniela 
245 1 0 |a Efectividad de las estrategias de prevención y conocimientos sobre matonismo que posee el profesorado y estudiantado de II Segundo ciclo de la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04, Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2017 /  |c Emily Daniel Garro Piedra. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b E. D. Garro P.,  |c 2017. 
300 |b TFG-Digital. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación General Básica I y II ciclos) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2017 
520 0 |a El siguiente trabajo de investigación corresponde a una tesis, la cual se realizó en la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, San José, Costa Rica, durante el año 2017. Dicha investigación poseía el objetivo principal de analizar la efectividad de las estrategias de prevención utilizadas y los conocimientos sobre matonismo, en el estudiantado y cuerpo docente de segundo ciclo. La idea principal de la investigación consistió primeramente, en determinar los conocimientos sobre matonismo que poseía el profesorado y estudiantado de segundo ciclo, es decir, conocer que concepto manejaban sobre “bullying”, cuáles eran las características que poseía, así como sus tipos, causas, consecuencias y síntomas, para relacionarlos con los contenidos en el Protocolo de Actuación en Situaciones de Bullying (2015) del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, y verificar si los conocimientos eran correctos o incompletos. 
610 2 4 |a ESCUELA CECILIO PIEDRA GUTIÉRREZ 
650 4 |a BULLYING 
650 4 |a CONDUCTA HUMANA 
650 4 |a CONDUCTA(PSICOLOGÍA) 
650 4 |a VIOLENCIA ESCOLAR 
650 4 |a MANEJO DE NIÑOS 
650 4 |a PERSONAL DOCENTE 
651 4 |a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE DESAMPARADOS