|
|
|
|
| LEADER |
01817nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000066158 |
| 005 |
20230820161220.0 |
| 008 |
180410s2017 cr def 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 005840
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Mora Fallas, Rocío
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Juego de roles como propuesta didáctica en el abordaje de conocimientos estadísticos para estudiantes de décimo año del Liceo Ingeniero Samuel Sáenz Flores, en el primer periodo del 2017 /
|c Rocío Mora Fallas.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b M. Fallas R.,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|b TFG-Digital.
|
| 502 |
|
|
|a Proyecto de graduación (Licenciatura en Enseñanza de la Matemática) Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. UNED, 2017
|
| 520 |
0 |
|
|a El presente documento corresponde a un proyecto final de graduación donde se describen todas las etapas para la implementación de un taller basado en la teoría del juego de roles para abordar conceptos estadísticos dirigido a estudiantes de décimo nivel del Liceo Ing. Samuel Sáenz Flores, en el primer periodo1 del año 2017 () en la sección 10-2. El desarrollo de este texto se aborda en cuatro capítulos. En el primero se presenta la problemática a estudiar (planteamiento del problema) y la importancia de este proceso investigativo, así como algunos antecedentes, los objetivos, la metodología empleada y los referentes teóricos que dieron los insumos necesarios para la confección del taller.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a LICEO INGENIERO SAMUEL SÁENZ FLORES
|
| 610 |
2 |
4 |
|a MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
|z COSTA RICA
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMÁTICA - ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMÁTICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a JUEGOS DIDÁCTICOS
|
| 650 |
|
4 |
|a JUEGOS (MATEMÁTICAS)
|
| 650 |
|
4 |
|a PLANIFICACIÓN CURRICULAR
|
| 650 |
|
4 |
|a DISEÑO CURRICULAR
|