Técnicas metodológicas para promover la conciencia fonológica que aplica la docente en infantes de 5 a 6 años del nivel de preparatoria del Centro Educativo Santo Domingo School en Carrillos de Poás de Alajuela durante el año 2017 /

El presente trabajo se planteó con el objetivo principal de conocer más a fondo las técnicas que aplican las docentes para fomentar la conciencia fonológica en los menores de edad preescolar, para ello se realizó una investigación en un centro educativo privado. Con base en ello se desarrollaron obj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Alfaro, Xiomara
Otros Autores: Villalobos Morales, Evelyn
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : X. Gómez A., 2017.
Materias:
LEADER 02608nam a2200277 a 4500
001 000066314
005 20230902195230.0
008 180509s2017 cr ef 000 0 spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
090 |a 005895  |b TFG 
100 1 |a Gómez Alfaro, Xiomara 
245 1 0 |a Técnicas metodológicas para promover la conciencia fonológica que aplica la docente en infantes de 5 a 6 años del nivel de preparatoria del Centro Educativo Santo Domingo School en Carrillos de Poás de Alajuela durante el año 2017 /  |c Xiomara Gómez Alfaro, Evelyn Villalobos Morales. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b X. Gómez A.,  |c 2017. 
300 |b TFG-Digital. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2017 
520 0 |a El presente trabajo se planteó con el objetivo principal de conocer más a fondo las técnicas que aplican las docentes para fomentar la conciencia fonológica en los menores de edad preescolar, para ello se realizó una investigación en un centro educativo privado. Con base en ello se desarrollaron objetivos específicos, con el fin de identificar dichas técnicas, así como la preparación con la que cuentan las docentes para fomentar y motivar este proceso. En la primera parte se realiza una importante investigación de antecedentes que brindará información sobre el tema tratado, además de especificar y desarrollar conceptos fundamentales para la adquisición de los procesos fonológicos. En la segunda parte se aplicaron (a docentes y estudiantes) los instrumentos seleccionados (guía de preguntas y bitácora) los cuales permitieron recabar información que permitiera conocer a fondo la realidad en la que se desenvuelven los menores, esto relacionado en conciencia fonológica. Según lo que se realizó en la investigación, se encontró que el estudiantado de preescolar del nivel de preparatoria del Centro Educativo Santo Domingo School, realiza un proceso de aprendizaje y desarrollo de la conciencia fonológica muy escolarizado, con pocas técnicas novedosas y actividades lúdicas; a pesar de lo anterior su trabajo en conciencia fonológica es exitoso. 
610 2 4 |a CENTRO EDUCATIVO SANTO DOMINGO SCHOOL 
650 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 4 |a ESPAÑOL  |x FONOLOGÍA 
650 4 |a MOTIVACIÓN  |x PSICOLOGÍA 
650 4 |a MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN 
650 4 |a COGNICIÓN EN NIÑOS 
650 4 |a PSICOLOGÍA COGNITIVA 
651 4 |a CARRILLOS DE POÁS 
651 4 |a PROVINCIA DE ALAJUELA 
700 1 |a Villalobos Morales, Evelyn