Analizar la mediación pedagógica aplicada por el personal docente para la prevención y tratamiento del acoso escolar en comparación con algunas de las propuestas del MEP: Protocolo de actuación en situaciones de bullying y Programa Convivir, en el estudiantado de II Ciclo en las Escuelas San Juan Chiquito y Delia Oviedo de Acuña del distrito Las Juntas del Circuito 02 pertenecientes a la DRE de Cañas y Escuela de Cartagena del Circuito 03 perteneciente DRE de Santa Cruz; durante el I semestre, 2017 /
En la presente investigación se estudió el análisis de la mediación pedagógica aplicada por el personal docente para la prevención y tratamiento del acoso escolar en comparación con las propuestas del MEP: Protocolo de actuación en situaciones de bullying y Programa Convivir, con el estudian...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José, Costa Rica, :
A. Y. Zúñiga V.,
2017.
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| Subjects: |
| Summary: | En la presente investigación se estudió el análisis de la mediación pedagógica aplicada por el personal docente para la prevención y tratamiento del acoso escolar en comparación con las propuestas del MEP: Protocolo de actuación en situaciones de bullying y Programa Convivir, con el estudiantado de II Ciclo de dos escuelas del Circuito 02 pertenecientes a la DRE de Cañas y una escuela del Circuito 03 perteneciente a la DRE de Santa Cruz; durante el I semestre, 2017. El propósito de la investigación fue conocer la mediación pedagógica que realiza el personal docente para la prevención y tratamiento del acoso escolar al contrastarse con el Protocolo de actuación en situaciones de bullying y Programa Convivir del MEP, en el estudiantado de las Escuelas en estudio. |
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| Physical Description: | TFG-Digital. |