Propuesta para el fomento de la participación comunidad-institución desde la gestión del Centro Educativo Santiago del Monte, circuito 06, Cartago, Costa Rica. Período 2016-2017 /

La tesis elabora una propuesta desde la gestión educativa del Centro Educativo de Atención Prioritaria Santiago del Monte, que fomente la participación comunidad-institución en el período 2016-2017. La importancia que se le concede por parte de las políticas educativas costarricenses al involucramie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Trejos Richmond, Tere Andrea
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : A. Trejos R., 2018.
Materias:
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502 |a Proyecto de graduación (Licenciatura en Administración Educativa) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2018. 
520 0 |a La tesis elabora una propuesta desde la gestión educativa del Centro Educativo de Atención Prioritaria Santiago del Monte, que fomente la participación comunidad-institución en el período 2016-2017. La importancia que se le concede por parte de las políticas educativas costarricenses al involucramiento activo de las familias en el contexto educativo, aunado a ello el descontento de la comunidad educativa de Santiago del Monte, tanto docentes, padres y madres de familia, estudiantes y demás integrantes de la comunidad, por la poca participación y relación que se da entre la comunidad y el centro educativo, motivaron a que el presente trabajo de investigación, pretenda analizar el proceso de gestión administrativa de la Escuela de Atención Prioritaria de Santiago del Monte, en función a la participación comunitaria. Por tanto y considerando la importancia que para tales efectos conlleva esta investigación, se planteó a través de un enfoque cualitativo, que permitió analizar en profundidad, las estrategias utilizadas por la gestión administrativa para fomentar la vinculación entre el centro educativo y la comunidad, y a partir de este análisis, elaborar una propuesta que fomente la participación y relación entre ambas organizaciones. Como instrumentos de evaluación se recurrió a la encuesta, diseñada especialmente para el director y los representantes de organizaciones sociales. De igual forma se acudió a la entrevista, aplicada a los representantes del alumnado, docentes y personal administrativo de la institución educativa. 
610 2 4 |a CENTRO EDUCATIVO DE ATENCIÓN PRIORITARIA SANTIAGO DEL MONTE 
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