Influencia de las estrategias metodológicas inclusivas implementadas para atender los estilos de aprendizaje del estudiantado de cuarto año por el profesorado en el salón de clase en las asignaturas básicas en la Escuela María Vargas Rodríguez del Circuito 04 y la Escuela Quebradas del Circuito 03 que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer periodo del 2017 /

La presente investigación es de tipo cualitativa, se basó en una problemática actual en el ámbito educativo relacionado con las estrategias metodológicas inclusivas implementadas por el profesorado en las asignaturas básicas en cuarto grado en la Escuela María Vargas Rodríguez y la Escuela Quebradas...

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