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| LEADER |
01556naa a2200229 a 4500 |
| 001 |
000067996 |
| 005 |
20240619161031.0 |
| 008 |
190130s2005 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 300 R
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| 100 |
1 |
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|a Ramírez Acosta, Pedro José
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| 245 |
1 |
0 |
|a La formación crítica: desafíos para el nuevo proyecto de Estudios Generales de la UNED /
|c Pedro José Ramírez Acosta.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 22 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a El presente ensayo analiza y trata de responder a la siguiente pregunta: ¿qué desafíos representa para los Estudios Generales de la UNED una formación integral crítica? El autor analiza el problema bajo tres aspectos: una reseña teórica sobre la formación de la conciencia crítica, viejos y nuevos problemas que obstaculizan su alcance, y desafíos que esta meta representa para el Nuevo Proyecto de Estudios Generales y para la UNED. La tesis que atraviesa todo el ensayo es: la formación de la conciencia crítica es la mayor aspiración y el mayor desafío para una universidad de calidad.
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| 500 |
|
|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a HUMANISMO
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 773 |
1 |
|
|t Espiga
|g Volúmen 6, Número 12 (2005), 45-66 páginas
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| 856 |
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|
|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga
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