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| LEADER |
01945naa a2200217 a 4500 |
| 001 |
000068021 |
| 005 |
20240607101904.0 |
| 008 |
190130s2016 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 300 R
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| 100 |
1 |
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|a Aparecida de Oliveira, Nizamar
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| 245 |
1 |
0 |
|a Formação do Professor Universitário na Área de Turismo no Brasil /
|c Nizamar Aparecida de Oliveira.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2016.
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| 300 |
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|a 12 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a Qual o perfil do estudante de Turismo na atualidade? O professor universitário está capacitado para os novos desafios educacionais? É importante que o professor atue no mercado? Como lidar com o professor que vê, na docência apenas uma renda complementar? Este artigo pretende analisar a formação do professor universitário no curso de Turismo, mediante as mudanças provocadas pela tecnologia. O trabalho terá como metodologia, a experiência de sala de aula, vivenciada pela autora, bem como a coordenação do curso de Turismo em um centro universitário. Como referencial teórico serão utilizados os autores Almeida (2012) que aborda a formação do professor universitário; Camargo (2003), no quesito Hospitalidade; Guimarães e Borges (2008) que analisam as ferramentas tecnológicas e o turismo e Molina (2013) que dedicou um livro ao pós-turismo. Como resultado, uma reflexão para todos os professores e coordenadores de curso sobre uma reavaliação de suas práticas profissionais em sala de aula.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
|c COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE
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| 650 |
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4 |
|a TURISMO
|x BRASIL
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| 773 |
1 |
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|t Espiga
|g Volúmen 15, Número 31 (2016), 1-11 páginas
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| 856 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga
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