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| LEADER |
02296naa a2200253 a 4500 |
| 001 |
000069160 |
| 005 |
20240829174547.0 |
| 008 |
190730s2019 cr e 000 | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b C
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| 100 |
1 |
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|a Brenes Bonilla Lizette
|d 1965-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Como obtener el máximo beneficio de los fondos de investigación científico :
|b El ejemplo de Costa Rica (logros y retos FEES 2006-2016) /
|c Lizette Brenes Bonilla, Julián Monge-Nájera.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 5 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a El objetivo de este artículo es examinar los resultados de la primera década del programa, con énfasis en quién recibió los fondos y cuáles productos se generaron. Métodos: se encontraron a los coordinadores de proyectos y obtuvimos respuestas de aproximadamente la mitad de ellos (N = 71 proyectos). Resultados: el 60% de los fondos de investigación beneficiaron a poblaciones desfavorecidas (es decir, las de las zonas costeras y fronterizas) y el 54% de los investigadores que recibieron fondos eran mujeres. Los 71 proyectos que completaron la encuesta produjeron 1388 artículos científicos y 883 productos prácticos como talleres comunitarios y nuevas empresas (estimación: más de 2700 artículos y 1700 productos prácticos en total). Conclusión: estos proyectos han sido altamente productivos: han beneficiado a mujeres y comunidades marginadas; han llevado a una colaboración duradera entre investigadores de diferentes instituciones, y son un ejemplo para otros países pequeños con fondos de investigación limitados.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Vicerrectoría de Investigación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO URBANO
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| 650 |
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4 |
|a POBLACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 700 |
1 |
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|a Monge Nájera, Julián Antonio
|d 1960-
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| 773 |
1 |
|
|t Cuadernos de investigación UNED: Research Journal of the Costa Rican Distance of Education University.
|g Volumen 11, Número 2 (Junio, 2019), páginas 233-237
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| 856 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos
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