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| LEADER |
02767nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000069587 |
| 005 |
20220715155812.0 |
| 008 |
190916s2019 cr ad 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 006592
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Andino Rodríguez, Leonarda del Carmen
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| 245 |
1 |
3 |
|a La Universidad Nacional Autónoma de Honduras y las tensiones entre lo público y lo privado en la Educación Superior de Honduras en las dimensiones académica, política e histórica. /
|c Leonada del Carmen Andino Rodríguez.
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| 260 |
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|a Honduras, Costa Rica :
|b L. del C. Andino R.,
|c 2019.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Tablas, Cuadros, Gráficas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Doctorado en Educación) Posgrado. UNED, 2019.
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| 520 |
0 |
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|a La investigación cualitativa sobre La Universidad Nacional Autónoma de Honduras y las tensiones entre lo público y lo privado en la educación superior de Honduras en las dimensiones académica, política e histórica se planteó con el objeto de estudiar estas tensiones suscitadas entre los años 2010 a 2013, asimismo en los hitos históricos acaecidos a partir de las asambleas constituyentes de 1957, 1965 y 1982 en las que se emitieron las tres constituciones de la República que otorgaron a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), la exclusividad de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior y profesional del país, y que a su vez, le dotaba de un porcentaje del Presupuesto de la República para su funcionamiento. Para tales efectos, la investigación se realizó bajo el paradigma humanístico- cualitativo y el diseño hermenéutico-dialéctico. El estudio de las tensiones en lo académico y en lo político se hizo por medio de entrevistas a actores clave de los sectores público y privado: autoridades, académicos nacionales e internacionales, gobierno y de la sociedad civil. La investigación histórica, por las características de esta, fue documental. El trabajo de campo o entrevistas se realizó desde finales de 2015 a 2016. A su vez, se hizo la recopilación documental que se concluyó entre 2017 y 2018. El análisis de la información se hizo siguiendo el modelo de Huberman & Miles en el que se establecen las siguientes etapas: acceso al campo, recogida de datos, disposición y reducción de datos, conclusiones y verificación.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE HONDURAS (UNAH)
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a AUTONOMÍA UNIVERSITARIA - ASPECTOS CONSTITUCIONALES
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| 650 |
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4 |
|a EPISTEMOLOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a ONTOLOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a VALORES (FILOSOFÍA)
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a HERMENEÚTICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN HUMANÍSTICA
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| 651 |
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4 |
|a REPÚBLICA DE HONDURAS
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