Estrategias didácticas desde el enfoque de la neurodidáctica que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria de la Escuela El Carmen de Cajón del Circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del curso lectivo 2018 /
El presente trabajo investigativo, tiene por objetivo general analizar las estrategias didácticas desde el enfoque de la neurodidáctica que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria de la Escuela El Carmen de Cajón del Circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza d...
Autor principal: | Garro Vargas, Karla Graciela |
---|---|
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
K. G. Garro V.,
2018.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Aprender a leer : de las ciencias cognitivas al aula /
Publicado: (2015) -
¿Cómo mejorar las deficiencias de lectoescritura que presentan los niños de segundo grado de la Escuela Central de Filadelfia? /
por: Canales Pizarro, Ana Lorena, et al.
Publicado: (1998) -
Documentación del método alternativo para la enseñanza de la lectura y escritura /
por: Espinoza Molina, Rocío, 1981-
Publicado: (2015) -
Mejorar las habilidades y destrezas en el proceso de lectoescritura en la y los alumnos del 3-A de la Escuela Leonidas Briceño Baltodano en la Ciudad de Nicoya /
por: Carrera Fonseca, Gina Guiselle, et al.
Publicado: (1999) -
Problemas en lecto-escritura que presentan los niños del grado 2-3 de la Escuela Salvador Villar M /
por: Martínez Sánchez, Aura, et al.
Publicado: (1998)