|
|
|
|
| LEADER |
02805nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000071328 |
| 005 |
20230628155550.0 |
| 008 |
200414s2019 cr abo 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 007238
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a León Ugalde, Grettel
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño de un manual de prácticas sostenibles para la gestión operacional de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública, durante el II semestre de 2019 /
|c Grettel León Ugalde.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b G. León U.,
|c 2019.
|
| 300 |
|
|
|a TFG-Digital :
|b Tablas, mapas, fotos.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Bachillerato en Gestión Turística Sostenible) Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades. UNED, 2019.
|
| 520 |
0 |
|
|a El objetivo general de este trabajo es diseñar un manual de prácticas sostenibles para la gestión operacional de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública. Los objetivos específicos son: Examinar la gestión operativa de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública. Determinar las acciones de mejora de las prácticas en la gestión operativa de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública. Categorizar las acciones que se incluyen en el manual de prácticas sostenibles para la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública. Desde su fundación, la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública, se ha encargado de velar por el funcionamiento y calidad de la educación costarricense en todos sus ámbitos; algunos de los ámbitos de interés para esta institución son: Ámbito social: Este espacio busca ofrecer a la población adulta oportunidades flexibles, innovadoras y novedosas para mejorar su calidad de vida personal y social, algunos de los mecanismos creados son las instituciones como los CINDEAS e IPECS, además programas como Bachillerato a tu medida (Dirección de Desarrollo Curricular, 2019). Ámbito cultura de paz: Deseacrearun conjuntode valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida que promuevan el respeto por los derechos humanos para garantizar un desarrollo en armonía, libertad y solución pacífica de conflictos. Ámbito ambiental: Se ha creado y puesto en funcionamiento el Programa Integral de Educación para el Desarrollo Sostenible y la Gestión Ambiental Institucional.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA (COSTA RICA)
|
| 650 |
|
4 |
|a GESTIÓN TURÍSTICA
|
| 650 |
|
4 |
|a TURISMO SOSTENIBLE
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN AMBIENTAL
|
| 650 |
|
4 |
|a GESTIÓN AMBIENTAL
|
| 650 |
|
4 |
|a DESARROLLO SOSTENIBLE
|