Las percepciones del aprendizaje, fenómeno influyente en la formación docente de calidad /
En los centros de formación docente emerge un fenómeno influyente y básico en la praxis educativa de calidad, constituido por las percepciones del aprendizaje de sus actores clave. Dicha afirmación impulsa el estudio de este constructo con la finalidad de develar y actualizar los elementos esenc...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2017.
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad |