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| LEADER |
02689nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000074542 |
| 005 |
20240228141025.0 |
| 008 |
201207s2012 cr eo 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 007996
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Zúñiga Aleman, Marcela María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Curso educativo ambiental sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al servicio de la conservación /
|c Marcela María Zúñiga Aleman.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b M. M. Zúñiga A.,
|c 2012.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Cuadros, fotografías.
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| 502 |
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|a Informe final de graduación (Bachillerato en Manejo de Recursos Naturales) Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. UNED, 2012.
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| 520 |
0 |
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|a El proyecto se basó en el diseño, ejecución y evaluación del curso “Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al servicio de la conservación”, cuyo objetivo principal fue desarrollar una estrategia de aprendizaje que involucrara a los docentes de primaria de la Región de Occidente del Ministerio de Educación Pública, sobre el uso de las TIC como metodología al impartir temas de educación ambiental y desarrollo sostenible. El proyecto se desarrolló con la participación de docentes de diversas escuelas que pertenecieran a esta Región. Para cumplir con el objetivo se incluyeron dentro de los métodos: un diagnóstico del problema, la planificación del programa del curso, la ejecución del curso y la evaluación del mismo, incluyendo para este fin un diagnóstico de entrada y salida. Dentro de los resultados encontrados, se evidenció que si a los docentes se les ofrece otro tipo de herramientas que no son las tradicionales, estos pueden realizar planeamientos de lección atrayentes, creativos y motivadores, asimismo, se observó un avance en la aplicación de las TIC al realizar los planes de estudio cuyos temas tuvieran relación con la conservación y el medio ambiente. Finalmente, para que en futuros cursos se pueda obtener un mejor provecho se recomienda: tomar en cuenta un mayor tiempo para su ejecución, escoger las TIC que realmente se adapten a las necesidades del tema, realizar las modificaciones del caso si se desea impartir a otros niveles, que él o la facilitadora del curso posea los conocimientos necesarios para impartirlo y muy importante contar con el apoyo de una entidad que lo respalde oficialmente.
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| 610 |
2 |
4 |
|a TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
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| 650 |
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4 |
|a PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN AMBIENTAL
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO SOSTENIBLE
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