Diseño y desarrollo de lecciones mediante el enfoque del currículo costarricense de Matemática /
La resolución de problemas ha sido incorporada de distintas formas en los planes de estudio de varios países; en Costa Rica se coloca como enfoque principal del currículo nacional con un carácter metodológico que orienta la acción de aula y estructura la lección. El artículo describe el diseño de do...
Autor principal: | Hernández Solís, Luis Armando |
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2020.
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones |
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