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LEADER |
02229nab a2200265 a 4500 |
001 |
000076662 |
005 |
20220824204556.0 |
008 |
210426t2019 cr e 000 0 spa d |
040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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100 |
1 |
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|a García Martínez, José Antonio
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245 |
1 |
0 |
|a Estilos de liderazgo de los directivos escolares costarricenses :
|b Transformando las organizaciones educativas /
|c José Antonio García Martínez, Virginia Cerdas Montano.
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260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2019.
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300 |
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|a 17 páginas :
|b Recurso electrónico.
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520 |
3 |
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|a El estudio del liderazgo se ha tornado relevante en el desarrollo de las organizaciones en general, y en el contexto educativo en particular. La investigación muestra como objetivo analizar los estilos de liderazgo de directivos de centros educativos costarricenses. Se propone una metodología cuantitativa, con un diseño ex post facto y transversal, aplicando el cuestionario Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) a una muestra probabilística estratificada de 125 directivos. Los hallazgos muestran un estilo de liderazgo transformacional predominante, seguido del estilo transaccional, resaltando la baja frecuencia del estilo laissez -faire. Se recomienda que el liderazgo transformacional tome como eje dinamizador la dimensión pedagógica, la cual caracteriza el trabajo que se ejecuta en las organizaciones educativas, por tanto, el fortalecimiento de un liderazgo desde lo pedagógico direccionado hacia un trabajo colaborativo que favorezca procesos identitarios, ya que el logro de metas conjuntas es sustantivo para la calidad de la oferta educativa.
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500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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650 |
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4 |
|a LIDERAZGO
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650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN COSTARRICENSE
|
650 |
|
4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|
650 |
|
4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
|
650 |
|
4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
|
700 |
1 |
|
|a Cerdas Montano, Virginia
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773 |
1 |
|
|t Innovaciones educativas
|g Volumen 21, Número 31 (2019), páginas 5-21
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856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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