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| LEADER |
02725nab a2200289 a 4500 |
| 001 |
000077087 |
| 005 |
20220825112048.0 |
| 008 |
210512s2015 cr e 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Segura Jiménez, Alexis
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estudiantes innovadores en la Educación Secundaria :
|b tensiones entre su reconstrucción y resignificación intersubjetiva /
|c Alexis Segura Jiménez, Andrea Rojas Vargas, Gilbert Ulloa Brenes, Ilse Gutiérrez Schwanhäuser.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 14 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
|
|a El objetivo de este artículo fue interpretar las tensiones entre la reconstrucción y resignificación intersubjetiva de un grupo de estudiantes innovadores, de acuerdo con los principales resultados y la discusión teórica del proyecto de investigación: “Innovaciones educativas del estudiantado de secundaria a partir del capital social y cultural que poseen”, que se desarrolló de enero del 2015 a noviembre del 2015. El trabajo se realizó dentro del enfoque cualitativo y en su fase de campo se aplicó aplicando una entrevista de tipo “historia de vida” a 11 estudiantes de diferentes instituciones de educación secundaria en todo Costa Rica. El análisis de los datos permitió concluir que si bien elementos subjetivos como el empeño, el esfuerzo, la dedicación y la vocación que el estudiante innovador disponga en relación a su actividad dentro de la institución educativa, también el contexto social influye de modo significativo en los anteriores atributos y por ende en la manera como el estudiante afronta las diversas situaciones académicas, sin llegar a determinar por completo la actividad, por lo que se entiende que la innovación es un proceso individual y social a la vez, complejo y matizado por tensiones entre el impacto de las interacciones sociales y las actitudes personales, dentro de escenarios educativos que en ocasiones desestimulan o limitan al estudiantado innovador.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN MÉTODOS
|e EXPERIMENTALES
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 650 |
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4 |
|a MODELOS DE ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
|
|a Rojas Vargas, Andrea
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| 700 |
1 |
|
|a Ulloa Brenes, Gilbert
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| 700 |
1 |
|
|a Gutiérrez Schwanhäuser, Ilse
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 17, Número 23 (2015), páginas 5-18
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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