Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación secundaria chilena /
En este artículo se propone como objetivo de estudio valorar un proceso de instrucción de la variable aleatoria y su distribución de probabilidad en la educación secundaria chilena, fundamentado en la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD) y la Teoría de Registro de Representaciones Semiótica (TRRS)...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2022.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/ |
Internet
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
| Número de Clasificación: |
370 |
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| Copia | Disponible |