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| LEADER |
01319nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000078193 |
| 005 |
20230524135859.0 |
| 008 |
210720s2005 cr ae 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 008323
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Villalobos de la Peña, Gabriela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Relación entre las estrategias didácticas en la enseñanza del dibujo I y la alfabetización visual de los estudiantes de diseño en la Universidad Verita 2005 /
|c Gabriela Villalobos de la Peña.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b G. Villalobos D.,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 146 páginas :
|b Ilustración, gráficos.
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| 502 |
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|a Proyecto final de graduación (Maestría en Psicopedagogía) Sistema de Estudios de Posgrado. UNED, 2005.
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| 520 |
3 |
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|a El objetivo general de este proyecto de tesis es analizar si las estrategias didácticas usadas en la enseñanza del Dibujo 1 que logran la alfabetización visual de los estudiantes de diseño en el nivel de formación básica. Identifica las mejores estrategias didácticas para lograr un manejo exitoso del Dibujo por parte del diseñador.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD VERITAS
|x COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a ALFABETIZACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a DISEÑO GRÁFICO
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| 650 |
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4 |
|a DIBUJO
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOANÁLISIS Y ARTE
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