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| LEADER |
01842naa a2200265 a 4500 |
| 001 |
000079962 |
| 005 |
20230419140026.0 |
| 008 |
210907s2019 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b C
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| 100 |
1 |
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|a Hernández Campos, Mónica
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| 245 |
1 |
0 |
|a Instrucción entre pares y "enseñanza justo a tiempo" :
|b Una experiencia en un curso de Física de educación superior /
|c Mónica Hernández Campos, Natalia Murillo-Quirós.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 6 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
|
|a El objetivo de este artículo es describir una experiencia en la implementación de metodologías activas en enseñanza en Física (instrucción entre pares y enseñanza justo a tiempo) así como el alcance de estas en el rendimiento académico de estudiantes que cursan Física General. Se parte del supuesto de que una transformación en el abordaje pedagógico de las lecciones puede incidir en el rendimiento estudiantil. Métodos: se analizaron los resultados de quienes recibieron lecciones a través de estas metodologías activas en comparación a aquellos que fueron expuestos a clases magistrales.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Vicerrectoría de Investigación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a FÍSICA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 700 |
1 |
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|a Murilo-Quiros, Natalia
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| 773 |
1 |
|
|t Cuadernos de Investigación UNED / Research Journal of the Costa Rican Distance Education University
|g Volumen 11, Número 2 (Junio, 2019), páginas 130-136
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| 856 |
4 |
|
|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos
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