| Sumario: | La temática elegida para este trabajo está enfocada en conocer la realidad aumentada y la realidad virtual, como herramienta educativa en el área de ciencias naturales, en el trabajo cotidiano de las lecciones de ciencias en el Liceo Emiliano Odio Madrigal en los niveles de 9° en el segundo semestre del 2020. El uso de los recursos tecnológicos en las dimensiones profesionales y sociales, sugieren un nuevo proceso de resignificación sociocultural y cognitiva. Estos desarrollos, abren nuevos horizontes para las prácticas educativas. Estas tecnologías tienden a proporcionar avances significativos en áreas, tales como: tecnología de la información, realidad aumentada (RA) y la realidad virtual(RV), entre otras más. Las posibilidades, incluye tecnologías capaces de expresar representaciones de la realidad o la imaginación, a veces de difícil abstracción. En este contexto, la realidad aumentada y la realidad virtual congregan supuestos metodológicos que actúan de forma activa y que motivan, con alto poder de ilustración y de la interactividad. El uso de la RA y RV para la enseñanza de conceptos y metodológicamente este trabajo fue desarrollado con el uso de estas tecnologías para la enseñanza, además, de presentarse la justificación del porqué, los objetivos, el planteamiento del problema y con su respectivo marco metodológico para poder alcanzar los objetivos.
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