Análisis de las habilidades presentes en la mediación pedagógica, desde la percepción del personal docente y el estudiantado de la Escuela Rogelio Fernández Güell, del circuito 1 de la Dirección Regional Grande de Térraba durante el segundo semestre del 2021 /

En el presente informe se describe la investigación realizada con el propósito de conocer las habilidades presentes en la mediación pedagógica del profesorado que labora en la Escuela Rogelio Fernández Güell, del circuito 1 de la Dirección Regional Grande de Térraba durante el segundo semestre del 2...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Jiménez, Jeimy
Otros Autores: Alvarado Quirós, Laura María
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : J. L. Castro J., 2021.
Materias:
LEADER 02227nam a2200265 a 4500
001 000085871
005 20230420163253.0
008 220511s2021 cr e 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
090 |a 009083  |b TFG 
100 1 |a Castro Jiménez, Jeimy 
245 1 0 |a Análisis de las habilidades presentes en la mediación pedagógica, desde la percepción del personal docente y el estudiantado de la Escuela Rogelio Fernández Güell, del circuito 1 de la Dirección Regional Grande de Térraba durante el segundo semestre del 2021 /  |c Jeimy Leticia Castro Jiménez, Laura María Alvarado Quirós. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b J. L. Castro J.,  |c 2021. 
300 |a TFG-Digital :  |b Cuadros. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación General Básica en I y II Ciclos) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2021. 
520 3 |a En el presente informe se describe la investigación realizada con el propósito de conocer las habilidades presentes en la mediación pedagógica del profesorado que labora en la Escuela Rogelio Fernández Güell, del circuito 1 de la Dirección Regional Grande de Térraba durante el segundo semestre del 2021. Esta investigación tomó en cuenta la percepción del profesorado y sus estudiantes, para determinar cuáles son las habilidades que se manifiestan durante el desarrollo de las lecciones, a la luz de la Política Educativa vigente. A través de entrevistas semiestructuradas y grupos focales se logran identificar las acciones que llevan a cabo las personas docentes y su congruencia con la visión macro de la educación costarricense. Esto se realiza con el objetivo de acercarse a la realidad del centro educativo y determinar los apoyos que podría requerir el profesorado para mejorar la calidad de la enseñanza que ofrece. 
610 2 4 |a ESCUELA ROGELIO FERNÁNDEZ GÜELL 
650 4 |a EDUCACIÓN PRIMARIA 
650 4 |a TECNOLOGÍA EDUCATIVA 
650 4 |a PENSAMIENTO CRÍTICO 
650 4 |a POLÍTICAS EDUCATIVAS 
650 4 |a EDUCACIÓN  |x COSTA RICA 
650 4 |a EDUCACIÓN ESPECIAL 
651 4 |a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE TÉRRABA 
700 1 |a Alvarado Quirós, Laura María