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| LEADER |
02677nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
000086651 |
| 005 |
20230424095914.0 |
| 008 |
220525s2021 cr e 000 | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 009107
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Cortés Ramírez, Caleb
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategia práctica de prevención selectiva e indicada para la promoción de estilos de vida saludables asociados al consumo problemático de sustancias psicoactivas en estudiantes de 14 a 18 años en un centro residencial /
|c Caleb Cortés Ramírez.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b C. Cortés R.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Cuadros.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Maestría Profesional en el Estudio de las Adicciones) Sistema de Estudios de Posgrado. UNED, 2021.
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| 520 |
3 |
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|a El presente trabajo tiene un abordaje cualitativo y como objetivo generar una propuesta de intervención complementaria de prevención selectiva e indicada, con el fin de promover estilos de vida saludables y reducir la incidencia de problemas psicosociales asociados al consumo problemático de sustancias psicoactivas en los estudiantes de 14 a 18 años que residen en NSA. Se realiza mediante un modelo multidimensional que pretende el trabajo individual, grupal y familiar utilizando la modalidad de aprendizaje experiencial e intercultural. Para esto, se efectuó una revisión de literatura en el tema de consumo de sustancias y también en centros que trabajan con una modalidad similar. Además, se realizaron cuestionarios que fueron aplicados a personas asesoras en la NSA con el objetivo de medir la importancia y necesidad de la sistematización de una propuesta complementaria; en los resultados se logra observar que dicha propuesta es importante tanto para la población que se beneficia del programa, como para la parte administrativa y profesional, ya que logra estructurar el trabajo de manera que permite ser replicado por personas que no sean profesionales en el tema, le permite a los padres y madres de familia conocer el modelo y al personal administrativo mantener un orden en el proceso. Se fundamenta en el Modelo transteórico del Cambio de Prochaska y DiClemente (2002), el Modelo de Recaída de Marlatt y Gordon (1999), la Entrevista motivacional (DiClemente y Velázquez, 2002) y la terapia centrada en la persona.
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| 610 |
2 |
4 |
|a INSTITUTO SOBRE ALCOHOLISMO Y FARMACODEPENDENCIA (IAFA)
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| 610 |
2 |
4 |
|a PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA (PANI)
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| 650 |
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4 |
|a DROGAS PSICOTRÓPICAS
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| 650 |
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4 |
|a CRIMINOLOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a DROGADÍCTOS
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| 650 |
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4 |
|a ADOLESCENCIA
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| 650 |
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4 |
|a PREVENCIÓN DEL DELITO
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