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| LEADER |
02312naa a2200277 a 4500 |
| 001 |
000087593 |
| 005 |
20240307092310.0 |
| 008 |
220621s2022 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
|
|a Mujica Stach, Ana Milena
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| 245 |
1 |
0 |
|a Criterios teóricos que sustentan la formación docente continua en Educación Parvularia chilena en y para la diversidad /
|c Ana M. Mujica-Stach, Jacqueline A. Casas-Ernst, Cecilia C. Peña Rojas.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|a 2022.
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| 300 |
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|a 27 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED
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| 520 |
3 |
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|a La educación en Chile reclama una mirada hacia la diversidad, entendiéndola a través de las categorías, variedad y distinción. Es así como desde la formación continua emerge la necesidad de formular criterios teóricos en educación parvularia en y para la diversidad. La metódica asumió un enfoque cualitativo bajo el tipo interpretativa-participativa de campo, con apoyo dela Teoría Fundamentada y su Método Comparativo Continuo. Las técnicas empleadas fueron entrevistas en profundidad y la observación participante. Los informantes claves fueron cinco educadoras con más de cinco años de experiencia laborando en Educación Inicial de la Región de Los Lagos, Chile. Los hallazgos se obtuvieron de la interpretación de las situaciones empíricas, de este modo se esclarecieron dialécticas y actuaciones de las educadoras, con información sobre conocimientos y experiencias orientadoras hacia la diversidad. Se concluye que los criterios teóricos permitirán de manera acertada la formación del docente para desarrollar competencias para lograr la atención de la diversidad.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN CONTINUADA
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| 650 |
|
4 |
|a FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS
|
| 650 |
|
4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|
| 650 |
|
4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 651 |
|
4 |
|a CHILE
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| 700 |
1 |
|
|a Casas Ernst, Jacqueline A.
|
| 700 |
1 |
|
|a Peña Rojas, Cecilia C.
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| 773 |
1 |
|
|t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.
|g Volumen 13 Número 1 (2022), páginas 18-44
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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