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| LEADER |
02676nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
000095578 |
| 005 |
20230510115127.0 |
| 008 |
230209s2022 cr ad 000 | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 009421
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Fonseca Arce, Luis Esteban
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| 245 |
1 |
0 |
|a Factores que intervienen en la mediación pedagógica a través de las TIC en estudiantes de décimo año, asignatura de física, en el contexto de la pandemia covid-19, en el C.T.P. General Viejo, circuito 05, y el C. T. P. Ambientalista Isaías Retana Arias, circuito 02, de la DRE de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2021 /
|c Luis Esteban Fonseca Arce.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b L. Fonseca A.,.
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| 300 |
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|a TFG- Digital :
|b Figuras, tablas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales) Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. UNED, 2022.
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| 520 |
3 |
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|a El presente trabajo tiene como objeto de estudio investigar los factores que intervienen en la mediación pedagógica a través de las TIC de estudiantes de décimo año, asignatura de física, en el contexto de la pandemia COVID-19 en el C.T.P General Viejo, circuito 05 y el C. T. P Ambientalista Isaías Retana Arias, circuito 02 de la DRE de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2021. Este estudio corresponde a la línea de investigación de acuerdo a la ECEN de diseño, desarrollo y aplicaciones de tecnologías emergentes en la enseñanza y aprendizaje. En el caso del campo temático del programa corresponde al desarrollo y aplicaciones de las Ciencias Físicas. De esta manera, se busca la identificación de los principales factores que intervienen en la mediación pedagógica a través de las TIC de estudiantes de décimo año, asignatura física, en el contexto de la pandemia COVID-19, en estos dos centros educativos. Tomando en cuenta, la opinión de las personas estudiantes, personas docentes, asesor regional y nacional en el área de Física, al considerar el contexto y la situación real que se enfrentan y el cambio cognitivo a las metodologías activas. Es decir, no solo el saber conceptual, sino el saber hacer y el saber ser como ejes modulares de la nueva Política Curricular del Ministerio de Educación Pública.
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| 650 |
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4 |
|a MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a FISICA
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS NATURALES
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| 650 |
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4 |
|a COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL GENERAL VIEJO
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| 650 |
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4 |
|a COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL AMBIENTALISTA ISAÍAS RETANA ARIAS
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| 650 |
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4 |
|a DRE DE PÉREZ ZELEDÓN
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