El estudiantado en los procesos de autoevaluación universitarios, experiencias vividas y aprendizajes construidos /

En el contexto de los procesos de autoevaluación universitarios, el rol del estudiantado es esencial para garantizar representatividad en la evaluación. Sin embargo, la participación activa y continua de esta población puede volverse un desafío para las carreras que atraviesan el proceso. Este esfue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gamboa Fallas, Marisol
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2022.
Materias:
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040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
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300 |a 16 páginas :  |b Recurso electrónico. 
500 |a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED 
520 3 |a En el contexto de los procesos de autoevaluación universitarios, el rol del estudiantado es esencial para garantizar representatividad en la evaluación. Sin embargo, la participación activa y continua de esta población puede volverse un desafío para las carreras que atraviesan el proceso. Este esfuerzo pretende, mediante entrevistas y grupos focales, conocer las experiencias del estudiantado de la carrera de Enseñanza Estudios Sociales y Educación Cívica en la Universidad de Costa Rica como parte de su proceso de autoevaluación; y, con el objetivo de hacer los procesos más participativos e inclusivos para el estudiantado. Entre las medidas recomendadas se señala la comunicación horizontal, los espacios de discusión y reunión, así como la socialización de la organización universitaria. 
650 4 |a AUTOEVALUACIÓN 
610 2 4 |a CALIDAD ACADÉMICA 
650 4 |a EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 
650 4 |a CARRERAS UNIVERSITARIAS 
650 4 |a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS 
773 1 |t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.  |g Volumen 13 Número Especial (2022) páginas 251 – 266 
856 |d https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad